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Voeux
Cela fait un moment que je n’ai rien publié, je ne vous ai pas oublié pour autant. En guise de premier article de l’année, je vous formule tous mes voeux pour 2022. J’en…
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thème de rentrée: les indiens
Pour redémarrer avec les 3H au mois d’août, nous avons décidé d’étudier les Amérindiens. Une partie se travaillera en classe au travers de notre thème de « connaissance de l’environnement » et nous expérimenterons énormément…
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Lexidata – lecture de documentaires
J’aime essayer de trouver des lectures un peu sympas et j’aime quand les élèves sont autonomes dans leur travail. J’ai donc préparé des lectures documentaires avec comme sujets les animaux. Chaque document contient…
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J’ai qui… a – « noms des animaux »
En discutant avec mes élèves et en voyant les points d’interrogations dans les yeux suivant les mots rencontrés dans leurs lectures, je me suis aperçue que certains enfants ne connaissaient pas le nom…
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Lecture avec les « playmobils »
J’aime bien proposer des lectures un peu ludiques, pour changer des fiches ou des coloriages guidés. J’aime quand ils manipulent et qu’ils utilisent la lecture pour construire des choses ou pour des projets.…
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Sciences: les abeilles
Cette année avec mes élèves de 4H, nous allons étudier les abeilles. Nous avons la chance de pouvoir observer des ruches dans le jardin des voisins de l’école. Le thème est très riche,…
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Olaf se déguise…
Pour travailler la lecture avec mes élèves, j’ai préparé un jeu de lecture qui utilise une ou plusieurs peluches Olaf (celle reçue avec les points de la Coop). J’ai retrouvé et profité de…
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Quelques vœux!!!
Pour bien débuter l’année, j’ai voulu tester le cadeau de Noël d’une de mes filles… un superbe cahier de dessin à l’effigie de « Groot »! Je me suis offert des tous nouveaux stylos pinceaux…
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Dossier de Noël
Nous travaillons à nouveau avec « Dire, Ecrire, Lire avec Ludo » cette année. Nos élèves de 3H aiment bien les aventures du petit souriceau. En cette période de l’Avent, j’aime bien proposer un dossier…
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Du mouvement pour apprendre…
Cela fait longtemps que je n’ai rien partagé avec vous. Ce n’est pas parce que je n’ai rien à dire ou que je n’ai rien préparé pour mes élèves… Je cherchais seulement comment…