Après cette pause de deux semaines, nous allons aborder le son gn.
Author Archives: tatie-jane
son /g/
À une semaine des vacances, Ludo nous propose d’explorer le son /g/.
son /in/
Nous avons commencé l’étude du son /in/ avec toutes ses graphies. Son complexe pour certains enfants qui confondent avec /un/.
son /è/ – /ai/
Pour continuer l’exploration des sons avec les élèves, nous allons aborder le son /è/.
son /er/
Cette semaine, nous travaillons le son /é/ avec ses différentes graphies.
son /oi/
Après cette semaine de vacances bien méritée, nous aborderons le son /oi/. Continue reading son /oi/
Les jeux olympiques d’hiver
Dans ma classe, nous avons décidé de parler et de vivre les Jeux olympiques. Continue reading Les jeux olympiques d’hiver
son /k/
Nous allons travailler le son /k/ avec toutes ses graphies. Les élèves y seront directement confrontés et je trouve que cela est très bien.
son /an/
Nous allons travailler le son /an/ dans toutes ses graphies.
Son /on/
Nous allons aborder un son assez compliqué pour les élèves : Le son /on/. Les élèves confondent souvent oralement le son /on/ et le son /an/. Dans la méthode Ludo, ils sont pris l’un après l’autre. Cela permet de fixer les différentes graphies des sons et aussi les changements devant m, p et b. Les 4ème vont pouvoir retravailler ces difficultés.
